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第一讲-教育观（一）
第一讲-教育观（二）
第一讲-教育观（三）
第一讲-教育观（四）
第一讲-教育观（五）
第二讲-儿童观（一）
第二讲-儿童观（二）
第三讲-教师观（一）
第三讲-教师观（二）
第三讲-教师观（三）
第一讲-教育法律法规概述（一）
第一讲-教育法律法规概述（二）
第二讲-教育者与被教育者的法律地位(一)
第二讲-教育者与被教育者的法律地位(二)
第三讲-《中华人民共和国教育法》解读（一）
第三讲-《中华人民共和国教育法》解读（二）
第四讲-《中华人民共和国义务教育法》解读
第五讲-《中华人民共和国教师法》解读
第六讲-儿童权益保护相关法律条文解读（一）
第六讲-儿童权益保护相关法律条文解读（二）
第六讲-儿童权益保护相关法律条文解读（三）
第七讲-《幼儿园工作规程》解读（一）
第七讲-《幼儿园工作规程》解读（二）
第八讲-《纲要（2010~2020年）》解读
【补充】《中华人民共和国宪法》（一）
【补充】《中华人民共和国宪法》（二）
【补充】《中华人民共和国宪法》（三）
第一讲-教师职业道德
第二讲-教师职业道德相关规范性文件
第三讲-教师职业行为（一）
第三讲-教师职业行为（二）
第一讲-中国历史常识（一）
第一讲-中国历史常识（二）
第一讲-中国历史常识（三）
第一讲-中国历史常识（四）
第一讲-中国历史常识（五）
第一讲-中国历史常识（六）
第二讲-世界历史部分（一）
第二讲-世界历史部分（二）
第三讲-科技常识（一）
第三讲-科技常识（二）
第三讲-科技常识（三）
第三讲-科技常识（四）
第四讲-其他人文常识（一）
第四讲-其他人文常识（二）
第四讲-其他人文常识（三）
第四讲-其他人文常识（四）
第四讲-其他人文常识（五）
第四讲-其他人文常识（六）
第一讲-阅读理解能力（一）
第一讲-阅读理解能力（二）
第一讲-阅读理解能力（三）
第一讲-阅读理解能力（四）
第一讲-阅读理解能力（五）
第二讲-逻辑思维能力（一）
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第二讲-逻辑思维能力（五）
第三讲-信息处理能力
第四讲-写作能力（一）
第四讲-写作能力（二）
第四讲-写作能力（三）
第四讲-写作能力（四）
第四讲-写作能力（五）
第一讲-婴幼儿发展（一）
第一讲-婴幼儿发展（二）
第一讲-婴幼儿发展（三）
第二讲-幼儿身体发育与动作发展（一）
第二讲-幼儿身体发育与动作发展（二）
第二讲-幼儿身体发育与动作发展（三）
第三讲-幼儿言语的发展（一）
第三讲-幼儿言语的发展（二）
第四讲-幼儿认知的发展（一）
第四讲-幼儿认知的发展（二 ）
第四讲-幼儿认知的发展（三）
第四讲-幼儿认知的发展（四）
第四讲-幼儿认知的发展（五）
第四讲-幼儿认知的发展（六）
第五讲-幼儿情绪情感的发展
第六讲-幼儿个性和社会性的发展（一）
第六讲-幼儿个性和社会性的发展（二）
第六讲-幼儿个性和社会性的发展（三）
第七讲-幼儿发育的个体差异
第八讲-幼儿教育科学研究方法（一）
第八讲-幼儿教育科学研究方法（二）
第九讲-常见问题与预防（一）
第九讲-常见问题与预防（二）
第一讲-教育概述
第二讲-幼儿教育概述（一）
第二讲-幼儿教育概述（二）
第三讲-幼儿园教育实践（一）
第三讲-幼儿园教育实践（二）
第三讲-幼儿园教育实践（三）
第四讲-《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读（一）
第四讲-《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读（二）
第四讲-《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读（三）
第四讲-《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读（四）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（一）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（二）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（三）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（四）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（五）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（六）
第五讲-《3-6 岁儿童学习与发展指南》解读（七）
第六讲-幼儿园教育改革
第一讲-幼儿一日生活（一）
第一讲-幼儿一日生活（二）
第一讲-幼儿一日生活（三）
第二讲-疾病的预防和保健常规（一）
第二讲-疾病的预防和保健常规（二）
第二讲-疾病的预防和保健常规（三）
第二讲-疾病的预防和保健常规（四）
第二讲-疾病的预防和保健常规（五）
第三讲-幼儿园常见安全问题
第一讲-幼儿园环境创设概述
第二讲-幼儿园活动区环境创设
第三讲-幼儿园心理环境创设
第四讲-幼儿园与家庭、社区、小学
第一讲-幼儿游戏概述（一）
第一讲-幼儿游戏概述（二）
第二讲-幼儿游戏的支持与指导（一）
第二讲-幼儿游戏的支持与指导（二）
第一讲-幼儿园教育活动的设计与指导（一）
第一讲-幼儿园教育活动的设计与指导（二）
第一讲-幼儿园教育活动的设计与指导（三）
第二讲-幼儿园各领域活动的设计与组织（一）
第二讲-幼儿园各领域活动的设计与组织（二）
第二讲-幼儿园各领域活动的设计与组织（三）
第一讲-幼儿园教育评价概述
第二讲-幼儿园教育评价的功能和方法
